Rock 'n' Roll und Amerikanisierung der Werte
James-Dean-Jacke, Pomadentolle, Jeans und Lederboots: Die bekannten unentbehrlichen Accessoires eines Halbstarken in den 1950er Jahren waren äußere Erscheinungsformen einer Jugendkultur und Ausdruck eines neuen, "amerikanischen" Lebensgefühls. Elvis Presley war die Ikone dieses "American way of life". Der vorliegende Beitrag will Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 10 bis 13 vermitteln, wie die Rezeption Presleys den Wandel der Alltagskultur in der Adenauerzeit beschleunigte

Wirtschaftliche Grundlage des Aufstiegs der USA?
Seit 1919 erlebten die USA einen scheinbar ungebremsten wirtschaftlichen Aufschwung. Diesen „Golden Twenties“ folgte ab Herbst 1929 die schwerste Wirtschafts- und Identitätskrise der amerikanischen Geschichte. Der vorliegende bilinguale Unterrichtsvorschlag für die Klassen 10 bis 13 vermittelt, wie das Selbstvertrauen einer Nation, die sich langsam ihrer weltpolitischen Größe bewusst wurde, von Präsident Roosevelt mit seinem „New Deal“ wieder hergestellt worden ist.

Die Hypermacht im „Grauen Krieg“
Am Morgen des 11. September 2001 besuchte US-Präsident George W. Bush eine Grundschule in Florida. Während er in einem Klassenzimmer saß, trat sein Stabschef Andrew Card auf ihn zu und informierte ihn mit den Worten „Amerika wird angegriffen“ über die Anschläge auf New York und Washington, D.C. Der internationale Terrorismus hatte eine neue Dimension erreicht. Wie würden die USA reagieren? Die vorliegenden Materialien für die Sekundarstufe II führen in die neue sicherheitspolitische Strategie der USA und deren Folgen ein.

1898 und der Aufstieg der USA zur imperialen Großmacht
Der demokratische Präsidentschaftskandidat Bryan stellte 1899 in einer Rede seine Zuhörer vor die zitierte Titelfrage: Sollte Amerika den Auftrag der Unabhängigkeitserklärung von 1776, die Freiheit zu schützen, weiterverfolgen oder in eine Politik „krimineller Aggression“ eintreten? Der vorliegende Unterrichtsvorschlag für die Klassen 10 bis 13 beleuchtet das imperiale Ausgreifen der USA mit dem Spanisch-amerikanischen Krieg und die innenpolitische Debatte zwischen Anti-Imperialisten und den Anhängern expansiver Politik

Die Kriegseintrittsdebatte in den USA 1939–1941
Die gesellschaftliche Debatte zwischen Befürwortern und Gegnern eines militärischen Eingreifens in den Zweiten Weltkrieg spaltete die USA. Sie ist ein Schlüssel für das Verständnis der Geschichte der USA in den letzten hundert Jahren: Die Entwicklung von einer regionalen Großmacht vor 1898 zur politischen, wirtschaftlichen und militärischen Supermacht erfuhr Anfang der 1940er Jahre eine entscheidende Beschleunigung. In der Debatte wurde den Amerikanern ihre neue außenpolitische Rolle bewusst. Dies können Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 in dem hier vorgeschlagenen Rollenspiel nachempfinden

Woodrow Wilsons Kriegsziele (bilingual)
Der Eintritt der USA in den Ersten Weltkrieg markiert für die amerikanische und europäische Geschichte einen Umbruch. Präsident Woodrow Wilson legitimiert das Eingreifen der USA mit der Forderung nach Demokratisierung, dem Selbstbestimmungsrecht der Völker, der Sicherung des freien Handels sowie einer multilateralen Friedenssicherung. Damit entwirft er eine neue Weltordnung im amerikanischen Geiste. Ziele und Konsequenzen dieser Politik werden im vorliegenden Unterrichtvorschlag für die 10. Klasse und die Oberstufe aufbereitet.

CRALOG und CARE
Humanitäre Hilfe aus den USA für Deutschland ab 1946
Den CARE-Paketen haftet seit der Nachkriegszeit ein Mythos an, der noch heute im Zusammenhang mit humanitären Hilfsaktionen beschworen wird. Im Gegensatz dazu ist die durch CRALOG im Nachkriegsdeutschland geleistete humanitäre Hilfe heute nur noch Eingeweihten ein Begriff.